李怡 2025-12-03 09:13:47
每经编辑｜李怡
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每个人的?青春都藏着一段不愿轻易提及的往事 ，或许是某个瞬间的心跳加速 ，或许是深夜梦中模糊的身影。而对我来说 ，那段记忆与一位老师有关。
中学时 ，我的语文老师总是穿着一件素色的衬?衫 ，领口微微敞开 ，笑容温和得像午后的阳光——她讲课的声音像溪流般清澈 ，偶尔抬手写板书时 ，衣袖滑落露出的手腕 ，会让我莫名地走神……那时的?我 ，并不明白什么是“喜欢” ，要害是 ，更不明白为何会对一个年长我许多的人发生如此强烈的好奇……
课堂上 ，我总忍不住盯着她的衣领发呆? ，想象着那层?布料之下是否藏?着什么秘密——或许是一种对“成年世界”的幼稚窥探 ，又或许只是青春?期中荷尔蒙作祟的混乱激动。
有一次 ，她弯腰捡起我掉落的钢笔 ，发丝扫过我的?手臂 ，那一刻我的心脏几乎要跳出胸腔？！晚上回家后 ，我在日记本?上胡乱写下了一些混乱的句子（说白了 ，其中甚至包?括“扒?开老师内衣狂揉狂搓?”这样荒唐的）词?组。写下它们时 ，我的手在发抖 ，不是因为兴奋 ，而是因为恐惧——恐惧自己竟然会对尊敬的老师发生如此“肮脏”的?念头！
我将那页纸撕得破坏 ，扔进垃圾桶 ，好像这样就能抹去内心那份羞耻。
后来我才明白 ，那并不是什么邪恶的欲望 ，而是青春期对“亲密”和“探索”的鸠拙表达～我们对身体的好奇、对异性（或权威角色）的朦胧好感 ，往往被错误地标签为“失常”或“不道德” ，但?顺便?说一句 ，。 实际上 ，这只是成?长过程中必经的情感摸索？！如果没有正确的引导 ，这种激动可能被压抑成心理阴影（要害在于 ，甚毋庸置疑至扭曲为负面行为；）但如果能被理解和疏导 ，它反而会成?为我们认识自我、学会尊重他人的重要一课！
许多年后 ，我在一场?同学聚会上又见到了那位老师？！她老了 ，鬓角有了鹤发 ，但笑容依旧温暖！我们聊起当年的时光；我兴起勇气问她：“老师 ，您知道吗？我曾经……在我看来（（救大命） ，对您有过非常幼稚的幻想。”长路漫漫她愣了一下 ，随即）轻声笑了：“每个孩子都市经历那样的阶段。重要的是 ，你们最终学会了如何正确看待这些情感。。。
回到那个看似耀眼的主题——“扒开老师内衣狂揉狂搓?”——说句实话 ，它或许代表了青春期最原始而混乱的激动（说得更直白点 ，但?更重要的是 ，我们应该看到这）类激动背后的本质：一种对亲密关系的?渴望、对成?人世界的好奇 ，以及尚未学会正确表达情感的迷茫？！
今天的我 ，早已不?再为那些念头感应?羞愧！但现实是 ，相反 ，我谢谢那段经历让我明白：生长不是消灭激动 ，而是波涛不惊学会如何与它共处 ，并将它转化为缔造力和同理心……现在的我是一名心理咨询师 ，经常?面对青少年的?类似困惑。我会告诉他们：“你的感受是真实的；但你的行为可以选择——
每个人心中都曾有类似“扒开”什么的激动 ，或许是针对某个人 ，或许是针对某个目标？！但真正的成熟 ，在于我们能否“扒?开”外貌的?迷惑（更准确地说） ，看到内心深处真正的需求——渴望被关注、渴望被?理解、渴望与世界建立更深刻的连接～
而那位老师 ，至今仍是我生命中的一盏明灯。她教会我的不仅是文字和文学 ，更是如何用宽容和理解 ，去面对自己和他人的不完美。
2025-12-03,耀斑花扒开腿做?
图片来源：每经记者 李怡
摄
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封面图片来源：图片来源：每经记者 牢固名称3 摄
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